基于2023年诺贝尔奖成果培养学生的核心素养——以“基因指导蛋白质的合成”为例
作者机构：西华师范大学生命科学学院四川南充637002
出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)
年 卷 期：2024年第20卷第6期
页 面：57-59页
摘 要：在高中生物学教学中,教师可以以2023年诺贝尔生理学或医学奖的研究成果和mRNA疫苗原理为素材,引入“基因指导蛋白质的合成主题,引导学生对新、旧知识进行梳理与关联,构建知识体系,突破教学的重、难点,学习转录和翻译过程,设计有效的课堂练习,培养学生的科研精神和社会责任意识,提高学生的核心素养。
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