课程游戏化背景下幼儿园绘本阅读活动的有效开展
作者机构：福建省三明市大田县均溪中心幼儿园
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第19期
页 面：26-28页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：大田县2022年基础教育教学研究立项课题“课程游戏化背景下绘本活动的实践研究”(立项编号:TKTY-2218)的阶段研究成果
摘 要：课程游戏化是一种新型的“游戏+课程教学形式，具有游戏性、开放性、互动性等特征。在课程游戏化背景下，文章对幼儿园绘本阅读活动组织开展的策略进行了深入分析与研究。在幼儿园绘本阅读教学中，以课程游戏化为导向，设计趣味、多元的绘本活动，可以提升幼儿对阅读的兴趣与积极性，激活幼儿学习的主观能动性，促进幼儿综合素质的培养。
同方期刊数据库