中国—东盟教育共同体视域下的国际中文教育及其未来发展进路

作     者：董洪杰 石琳 DONG Hong-jie;SHI Lin

作者机构：西安文理学院文学院陕西西安710065 西南民族大学中国语言文学学院四川成都610225 

出 版 物：《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期：2024年第53卷第3期

页      面：16-28页

核心收录：

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育一般项目“‘一带一路’背景下面向东盟的‘中文+跨境电商’人才培养模式创新研究”(22YH46C) 2023年陕西省国际中文教育专项课题重点项目“生成式人工智能赋能国际中文教育的理论探索与应用实践”(2024HZ401) 

主　　题：“一带一路”倡议 中国—东盟教育共同体 国际中文教育 区域国别研究 语言政策 

摘      要：中国—东盟教育共同体的建立为“一带一路倡议背景下国际中文教育的高质量发展提供了重要契机。现阶段应聚焦国际中文教育在国家战略、区域发展、事业发展以及个人能力发展等方面的时代要求,总结国际中文教育发展事业中的政策制定及其阶段性特征,在宏观层面构建一个强有力的政策治理体系,为中观层面的政策实施提供机制保障。同时,从微观层面着眼于教育合作的多方参与者,关注参与人员的规模、交流活动的成效以及教育发展的态势等。未来,还应从完善语言治理体系、构建项目合作集群、探索师资队伍建设、着力立体化人才培养、加强数智战略对接等方面推进高质量共建“一带一路教育合作共同体背景下国际中文教育事业的创新发展。