基于核心素养的小学低年级数学评价模式的构建策略
作者机构：崇左市扶绥县民族小学广西崇左543200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：0113-0116页
摘 要：在当前全球化和信息化的背景下,教育领域正经历着前所未有的变革,其中小学教育作为基础教育的重要环节,对学生未来的学习和生活具有深远影响。特别是数学学科,不仅仅是传授知识,更重要的是通过教学活动培养学生的核心素养,包括问题解决能力、逻辑思维能力等。面对这样的挑战,本文从核心素养的角度出发,探讨了小学数学的教学评价模式,期望能够为推进教育改革、提升教学质量提供参考和借鉴。
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