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主题

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作者

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语言

  • 182 篇 中文
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基于核心素养的小学低年级数学评价模式的构建策略
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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年 第6期 0113-0116页
作者： 马燕英 崇左市扶绥县民族小学 广西崇左543200
在当前全球化和信息化的背景下,教育领域正经历着前所未有的变革,其中小学教育作为基础教育的重要环节,对学生未来的学习和生活具有深远影响。特别是数学学科,不仅仅是传授知识,更重要的是通过教学活动培养学生的核心素养,包括问题解决... 详细信息
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数学评价 数学素养 数学哲学——由一道中考题及其标准答案引发的思考
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中学数学教学参考（下半月初中） 2007年 第12期 3-4,11页
作者： 沈仁广 江苏省南京市建邺区教研室
1问题的提出，最近，一道中考题及其标准答案，在一定范围内引发了不小的争论．现将该数学问题和标准答案引述如下：
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关于高校毕业生就业质量的数学评价——以河南省某高校为例
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教育与经济 2014年 第2期30卷 48-51页
作者： 范钦栋 王凯 华北水利水电大学建筑学院 郑州450046
本文在建立高校就业质量评价的指标体系的基础上,通过优序对比法确定各项就业指标的权重,根据模糊数学原理建立二级评判模型对高校毕业生的就业质量进行评价,最后采用最大隶属度原则对评价结果定性,并以河南省某高校为例,得出其就业质... 详细信息
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TIMSS2011数学评价:“框架”“结果”与“启示”
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数学教育学报 2013年 第6期22卷 79-84页
作者： 曾小平 刘长红 李雪梅 韩龙淑 首都师范大学初等教育学院 北京100048 天津师范大学初等教育学院 天津300387 太原师范学院数学系 山西太原030012
TIMSS2011数学评价发现：国际中小学生的数学学习成就正在逐渐提高，东亚学生的数学表现优异，儿童早期的数学活动影响数学学习，教学氛围和教学资源、学生学习状况和健康状况也影响数学学习．鉴于此，为了促进数学教育的健康发展，在... 详细信息
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美国中小学数学评价准标简介(续)
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数学通报 1991年 第7期 2-4页
作者： 丁尔陞
五——八年级1.辨明概念的各种解释;用图表表达概念;表达形式的转换,完成下图中的每个图表,使其表示2/5。
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园林景观数学评价研究
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山东农业大学学报（自然科学版） 2008年 第4期39卷 625-630页
作者： 马琳 赵兰勇 南京师范大学地理科学学院 江苏南京210046 山东农业大学林学院 山东泰安271018
以济南植物园为研究对象,采用SD法进行数据采集,采用EXCEL、SAS软件等数学方法进行图示化分析、主成分分析和聚类分析,对其主要园林景点进行综合景观评价。结果显示:各样本在各项尺度上均存在区别于其他样本的自身特征,在各尺度上表现... 详细信息
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科技档案经济效益的数学评价模式
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山西档案 1996年 第3期 16-17页
作者： 杨国战 中国辐射防护研究院
科技档案经济效益的数学评价模式杨国战用数学通式来描述科技档案的效益，确实很困难。但描述经济效益不引入数学概念，其准确性则很难想象。所以，本人试图通过定性的或半定量的办法来描述科技档案的经济效益，以期对科技档案经济效益... 详细信息
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数学评价的激励作用
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小学数学教育 2016年 第7期 24-25页
作者： 孙晓燕 广东省珠海市香洲区杨匏安学校
《数学课程标准（2011年版）》指出：＂评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和课程内容为依据,体现数学课程的基本理念,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情... 详细信息
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数学评价 数学素养 数学哲学——由一道中考题及其标准答案引发的思考
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中学数学教学参考 2007年 第24期 3-4+11页
作者： 沈仁广 江苏省南京市建邺区教研室
1 问题的提出最近,一道中考题及其标准答案,在一定范围内引发了不小的争论.现将该数学问题和标准答案引述如下:如图1,A 是半径为12cm 的⊙O上的定点,动点P从点 A 出发,以2πcm/s 的速度沿圆周逆时针运
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数学评价方案反思
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文教资料 2005年 第18期 131-132页
作者： 仇群 泰兴市泰兴镇迎幸小学 江苏泰兴225400
评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.评价也是教师反思和改进教学的有力手段.随着教育理念的变化,教学、教材的改革,评价方式无疑也要实行改革,以符合课程改革的新理念,适应时代的发展的需要.为... 详细信息
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