作 者:何捷
作者机构:闽江师范高等专科学校
出 版 物:《教师博览(中旬刊)》
年 卷 期:2024年第4期
页 面:37-39页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:突发情况 青年教师 课堂教学 示范课 灵动 学生的问题 一节好课 上好课
摘 要:很多青年教师在听了示范课之后,感觉沮丧。备课时,青年教师不约而同地向我提出这样的疑问:“如果,我确实因为性格等原因,课堂教学不够灵动,例如学生的问题‘接不住 ,需要评价的时候不知道该说什么,课堂有突发情况时也不知道如何处理……那么,我还有机会发展吗?我还能上出一节好课吗?