检索结果-南通市图书馆

发展研究 2024年第1期41卷 78-78页

试析省级样板支部的创建思路——以中共闽江师范高等专科学校人文社科系教师第一支部为例

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南昌教育学院学报 2019年第4期34卷 5-8页

作者：陈清芬闽江师范高等专科学校

样板支部的创建工作可以进一步推进高校基层党员教师党组织建设,充分发挥教师党支部的先锋模范作用,构建教师党支部建设的长效机制,也是夯实教师党支部基层工作,提升教师支部党建水平,激发教师党支部工作活力,进而推动学校教书育人工作... 详细信息

样板支部的创建工作可以进一步推进高校基层党员教师党组织建设,充分发挥教师党支部的先锋模范作用,构建教师党支部建设的长效机制,也是夯实教师党支部基层工作,提升教师支部党建水平,激发教师党支部工作活力,进而推动学校教书育人工作的有效手段和重要载体。

关键词：样板支部工作基础创建思路

高职学生见习遇到的问题及其辅导策略——以闽江师范高等专科学校学前教育专业为例

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文教资料 2019年第33期 177-178,176页

作者：李艳花闽江师范高等专科学校

见习是深化专业认知、提高专业技能、实现"教、学、产、研、做"一体化的重要途径。本文旨在呈现学生在见习中遇到的问题,剖析问题根源,提出辅导策略和教育建议,帮助学生提升专业认知、专业技能,真正做到"教、学、产、研、做"一体化。

关键词：见习产生根源辅导策略教育建议

“一带一路”视域下创新华文教育发展路径与对策——以闽江师范高等专科学校为例

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现代职业教育 2019年第23期 136-137页

作者：孙美琴闽江师范高等专科学校

"一带一路"沿线的东南亚地区是华人传统的侨居地,是海外华文教育的发祥地,华文教育历史悠久。华文教育是国家间人文交流的一项长期基础性工作,也是实施"一带一路"倡议的平台与媒介,闽江师范高等专科学校积极响应"一带一路"倡议,加强与"... 详细信息

"一带一路"沿线的东南亚地区是华人传统的侨居地,是海外华文教育的发祥地,华文教育历史悠久。华文教育是国家间人文交流的一项长期基础性工作,也是实施"一带一路"倡议的平台与媒介,闽江师范高等专科学校积极响应"一带一路"倡议,加强与"一带一路"教育机构对接,深化国际合作,推动与沿线各国的教育合作与交流。

关键词： “一带一路” 华文教育教育合作交流

职业技能大赛导向下的高职导游专业人才培养创新与实践——以闽江师范高等专科学校为例

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江西电力职业技术学院学报 2019年第8期32卷 72-73页

作者：邓婕闽江师范高等专科学校

职业技能大赛对高职院校应用型人才培养具有十分重要的导向作用。基于福建省职业技能大赛“导游服务”赛项,提出大赛对于导游专业人才培养的导向作用,并以闽江师范高等专科学校导游专业为例,分析在这一导向作用下,在人才培养方面所做的... 详细信息

职业技能大赛对高职院校应用型人才培养具有十分重要的导向作用。基于福建省职业技能大赛“导游服务”赛项,提出大赛对于导游专业人才培养的导向作用,并以闽江师范高等专科学校导游专业为例,分析在这一导向作用下,在人才培养方面所做的创新与实践。

关键词：职业技能大赛人才培养导游专业

国赛视域下高职大学语文教学改革探析——以闽江师范高等专科学校为例

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西部学刊 2023年第4期 117-121页

作者：纪君闽江师范高等专科学校

全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为一项国家级大型赛事,其评价标准可作为高职院校大学语文课程教学改革的风向标。选取2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础组语文课程获奖作品的课堂实录视频为分析样本,探究... 详细信息

全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为一项国家级大型赛事,其评价标准可作为高职院校大学语文课程教学改革的风向标。选取2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础组语文课程获奖作品的课堂实录视频为分析样本,探究高职语文的教学改革要点,如精选教学内容,精准研判学情,注重教学方法的守正与创新,合理选用数字化和实体化资源环境,落实立德树人、课程思政要求等。以闽江师范高等专科学校为例,提出国赛视野下教师教材教法深化改革的具体做法:(一)重新整合教学内容;(二)结合学情特点,优化教学手段,建设优化数字化和实体化教学资源环境;(三)注重培养课程师资队伍,建设实践型与研究型教学团队。

关键词：全国职业院校技能大赛教学能力比赛大学语文教学改革

治理现代化背景下公办高职院校董事会建设——以闽江师范高等专科学校为例

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教育评论 2022年第6期 49-55页

作者：林贤闽江师范高等专科学校福州350108

公办高职院校建立由地方政府、企业等参与的董事会,探索政校企共同治理机制,有利于解决社会主体参与办学机制不畅、人才培养和社会需求脱节、人才培养资源不足等问题。在推进学校治理体系和治理能力现代化背景下,提升政府的服务水平,提... 详细信息

公办高职院校建立由地方政府、企业等参与的董事会,探索政校企共同治理机制,有利于解决社会主体参与办学机制不畅、人才培养和社会需求脱节、人才培养资源不足等问题。在推进学校治理体系和治理能力现代化背景下,提升政府的服务水平,提高学校自主管理能力,推动社会参与学校治理,有助于进一步发挥董事会的作用,推动学校治理现代化。

关键词：治理体系治理能力董事会

高职院校学前教育专业实践体系教学的建构——以闽江师范高等专科学校为例

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文教资料 2020年第5期 191-193页

作者：白慧郭玲玲闽江师范高等专科学校福建幼儿师范高等专科学校福建福州350108

实践教学改革是高职院校培养职业型人才的必然要求。本文以闽江师范高等专科学校为载体,分析了高职院校学前教育专业在实践教学改革中遇到的瓶颈,分析其中存在的原因并试图突破瓶颈,提出了相应的改革措施,拟解决本校问题的同时,“现身... 详细信息

实践教学改革是高职院校培养职业型人才的必然要求。本文以闽江师范高等专科学校为载体,分析了高职院校学前教育专业在实践教学改革中遇到的瓶颈,分析其中存在的原因并试图突破瓶颈,提出了相应的改革措施,拟解决本校问题的同时,“现身说法”为其他同类兄弟院校学前专业实践教改提供参考经验。

关键词：高职院校学前教育实践教学问题对策

“3圈3全3育”思政育人体系的构建与实践探索--以闽江师范高等专科学校为例

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宁波职业技术学院学报 2020年第2期24卷 52-56页

作者：陈清芬闽江师范高等专科学校福州350108

国家教育部着力构建"三全育人"教育工作体系,倡导教育工作从"单"转向"全",多方面构造多维、立体的育人体系。结合国家和学校育人需求,并在系部特色和学生需求基础上,试图构建"3圈3全3育"思政育人体系:内圈,着力开展"课程思政"和"毕业最... 详细信息

国家教育部着力构建"三全育人"教育工作体系,倡导教育工作从"单"转向"全",多方面构造多维、立体的育人体系。结合国家和学校育人需求,并在系部特色和学生需求基础上,试图构建"3圈3全3育"思政育人体系:内圈,着力开展"课程思政"和"毕业最后一课",实施全员育人;中圈,着力构建"3育人"体系,实施全过程"1+X"重点任务;外圈:"开门办思政"整合社会教育资源,实施全方位育人。通过第一第二课堂(网络空间)的横向贯通及学校家庭社会三位一体育人架构,来打造360度全方位的、熔炉式的时空教育体系。

关键词：思政体系探索实践

高职院校“第二课堂成绩单”制度实施成效分析与提升路径思考——以闽江师范高等专科学校为例

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柳州职业技术学院学报 2022年第1期22卷 84-88页

作者：廖素梅闽江师范高等专科学校福州350108

通过问卷调查形式,分析总结闽江师范高等专科学校推行“第二课堂成绩单”制度三年多来的成效,分析实施过程中依然存在的问题,从“强化制度建设、细化课程设计、优化系统功能、深化价值挖掘”四个方面着手,探索高职院校“第二课堂成绩单... 详细信息

通过问卷调查形式,分析总结闽江师范高等专科学校推行“第二课堂成绩单”制度三年多来的成效,分析实施过程中依然存在的问题,从“强化制度建设、细化课程设计、优化系统功能、深化价值挖掘”四个方面着手,探索高职院校“第二课堂成绩单”制度实施成效提升路径。

关键词： “第二课堂成绩单”制度高职院校成效路径