指向核心素养的高中英语整本书阅读教学实践
作者机构：山东省济南大学城实验高级中学
出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：44-46页
主 题：核心素养 高中英语 整本书阅读 个人偏好 教学方法 成就感 美学特质 遣词造句
摘 要：在高中英语教学中,整本书阅读显得尤为重要。通过完整地阅读一本书,学生不仅能够深入体会英语语言的美学特质和独特的遣词造句,更重要的是,这一过程能够有效提升学生的阅读兴趣,并让他们获得显著的成就感。通过阅读完整的文本,学生能够接触到丰富而多元的语言资源,进而根据个人偏好进行有效吸收和内化。这种教学方法对于培养学生的英语阅读习惯具有不可忽视的作用。整本书阅读为学生提供了大量接触和模仿语言形式的机会,促使他们在不知不觉中积累并仿效所喜爱的表达方式。
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