应用型本科教学质量持续改进的探索与实践——以汽车服务工程专业为例
作者机构：成都工业学院汽车与交通学院 成都工业学院综合改革与政策法规处 浙江宏利汽配集团
出 版 物：《汽车维修与保养》 (For Repair & Maintenance)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：85-89页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：面对企业招工难和大批毕业生找工作难的双重矛盾,本文以提高应用型本科教学质量为切入口,通过深入企业实地调研对成都工业学院汽车服务工程专业几年毕业生情况进行总结,深入分析调研结果,与汽车服务工程专业人才培养方案进行对标,旨在优化人才培养方案,持续改进教学质量,提升学生就业能力。
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