政策工具视角下省域医学教育创新发展方案研究——基于对26份省级政策文本的分析

作     者：刘庆玲 Liu Qingling

作者机构：南京医科大学医学教育研究所江苏南京211166 

出 版 物：《锦州医科大学学报（社会科学版）》 (Journal of Jinzhou Medical University(Social Science Edition))

年 卷 期：2024年第22卷第3期

页      面：62-66页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：南京医科大学2023年度教育研究课题“独立设置医学院校新医科建设的实践路径研究——基于战略规划视角”(编号:2023LX112)的研究成果。 

主　　题：医学教育 政策工具 新医科 文本分析 

摘      要：2020年发布的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中强调,到2030年建成具有中国特色且更高水平的医学人才培养体系,使医学科研创新能力和服务卫生健康事业的能力显著增强,各省(市、自治区)相继出台实施方案并予以落实。本文基于政策工具和政策内容建立二维分析框架,对26份省级政策文本进行量化分析。研究发现,政策工具使用较为全面但缺乏均衡性,命令性工具使用过溢,并且忽视了不同高校之间的差异。因此,笔者提出以下建议:优化政策顶层设计,强化机构执行能力;增强政策工具与目标群体需求的契合性;建立府际学习机制,增强政策创新性。