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新医科视角下专创融合培育针灸推拿学人才的现实困境与实施策略

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 186-188页

作者：陈邵涛刚晓超张晓林管其凡高天姣史航宇刘明军长春中医药大学针灸推拿学院吉林长春130000 湖北中医药大学针灸骨伤学院湖北武汉430000

作为新兴事物,“专创融合”培育模式在培育针灸推拿学人才时面临理念不普及、保障不完善、考核评价单一等问题。基于此,文章提出一些针对性实施策略,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式,为新医科视角下针灸推拿专业与创... 详细信息

作为新兴事物,“专创融合”培育模式在培育针灸推拿学人才时面临理念不普及、保障不完善、考核评价单一等问题。基于此,文章提出一些针对性实施策略,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式,为新医科视角下针灸推拿专业与创新创业教育的有机融合提供新思路。

关键词：新医科专创融合针灸推拿学人才培养现实困境实施策略

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新医科战略中口腔医学教育发展的思考

四川大学学报（医学版） 2021年第1期52卷 70-75页

作者：李刚周学东军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔疾病临床医学研究中心空军军医大学口腔医学院口腔预防医学教研室西安710032 口腔疾病研究国家重点实验室国家口腔疾病临床医学研究中心四川大学华西口腔医院牙体牙髓病科成都610041

人才培养是健康中国战略的核心和基石,本文介绍了新医科战略的背景与内涵,从精准医学、转化医学、智能医学等方面论述了新医科战略对口腔医学发展的影响,分析了健康中国战略下新医科建设对口腔医学教育提出的新要求,从推动交叉融合建设... 详细信息

人才培养是健康中国战略的核心和基石,本文介绍了新医科战略的背景与内涵,从精准医学、转化医学、智能医学等方面论述了新医科战略对口腔医学发展的影响,分析了健康中国战略下新医科建设对口腔医学教育提出的新要求,从推动交叉融合建设学科、夯实人才培养能力基础、推动通识教育培养模式、将德育贯穿教学全过程、全方位推进医教协同育人、培养不同类型口腔医学人才、全维度建设打造师资队伍等方面提出新医科促进口腔医学教育发展的思考,以期对我国口腔医学教育改革发展提供参考。

关键词：新医科口腔医学医学教育人才培养

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新医科建设的制度分析

国家教育行政学院学报 2024年第3期315卷 58-68页

作者：郭建如北京大学北京100871

新医科是医学发展到新发展阶段的产物,具有新发展阶段的鲜明特征,特别是以学科交叉融合为特征的人才培养和学术研究方面。新医科建设大体可分为建制化和非建制化两种主要途径。建制化途径强调设立专门的交叉学科、专业和机构开展人才培... 详细信息

新医科是医学发展到新发展阶段的产物,具有新发展阶段的鲜明特征,特别是以学科交叉融合为特征的人才培养和学术研究方面。新医科建设大体可分为建制化和非建制化两种主要途径。建制化途径强调设立专门的交叉学科、专业和机构开展人才培养和科学研究,非建制化途径则是面向更多的不特定群体,以招生指标、科研项目等形式来带动。从全国高校新医科建设的实践看,建制化方式是主要渠道,是推进新医科的主要依托。

关键词：学科制度新医科学科交叉人才培养

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新医科背景下的预防医学教育改革思考

中华预防医学杂志 2020年第6期54卷 593-596页

作者：刘莹靳光付王建明夏彦恺沈洪兵王长青胡志斌南京医科大学医学教育研究所 211166 南京医科大学公共卫生学院 211166 南京医科大学 211166

人才培养是公共卫生体系建设的核心和基石,新型冠状病毒肺炎疫情暴露出的疾病预防与公共卫生领域人才匮乏问题,更突显了改革发展预防医学教育的重要性。本文分析了“医防分离”现实困境中医学教育面临的挑战,以及健康中国战略下新医科... 详细信息

人才培养是公共卫生体系建设的核心和基石,新型冠状病毒肺炎疫情暴露出的疾病预防与公共卫生领域人才匮乏问题,更突显了改革发展预防医学教育的重要性。本文分析了“医防分离”现实困境中医学教育面临的挑战,以及健康中国战略下新医科建设对预防医学教育提出的新要求,从加大预防医学教育资源配置和投入力度、培养“顶天立地”的公共卫生专业人才、实施公共卫生核心能力的全体医学生教育、建立健全预防医学继续教育制度等四个方面进行了思考,并提出建立全链条闭环的研究体系支撑公共卫生拔尖创新人才培养、加强临床医学专业执医准入的公共卫生核心能力考核、制定“医防融合”的基层卫生人才培养方案、实施“平战结合”模式下的公共卫生人才预备役制度等一系列具体建议,以期对我国预防医学教育改革发展提供参考。

关键词：预防医学教育新医科

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新医科视角下医学微生物学课程的创新与实践

微生物学通报 2024年第11期51卷 4798-4814页

作者：钮晓音何平郭晓奎刘畅上海交通大学医学院上海200025

“医学微生物学”是临床医学、口腔医学和预防医学等专业开设的核心必修课。在强调学科交叉、系统集成、先进技术支撑的新医科建设背景下,针对课程教学中存在的“易混淆难运用、轻整体弱思辨、疏防病少责任”三大问题,设计基于显隐双主... 详细信息

“医学微生物学”是临床医学、口腔医学和预防医学等专业开设的核心必修课。在强调学科交叉、系统集成、先进技术支撑的新医科建设背景下,针对课程教学中存在的“易混淆难运用、轻整体弱思辨、疏防病少责任”三大问题,设计基于显隐双主体的课程目标,重构旨在培养系统性思维与批判性思维的教学内容,建立“讲授与讨论相结合,专业与故事相结合,基础与前沿相结合,线上与线下相结合”的教学模式,构筑发展性多元评价体系。课程创新成果表明,学生学习成绩、知识运用能力、系统性思维、批判性思维、专业责任感及创新内驱力均显著改善,为从新医科视角下进行基础课程教学改革提供新思路。

关键词：医学微生物学新医科教学模式教学评价

新医科视域下肿瘤专业医学生医工融合能力培养模式探讨

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中国综合临床 2024年第2期40卷 157-160页

作者：孙国贵陈伟彬戈艳蕾阎红灿聂怀勇赵雅宁赵亚婷黄晓红华北理工大学附属医院肿瘤放化疗科唐山063000 华北理工大学附属医院CT室唐山063000 华北理工大学附属医院呼吸与危重症医学科唐山063000 华北理工大学理学院大学计算机教学部唐山063000 华北理工大学心理与精神卫生学院唐山063000 华北理工大学护理与康复学院唐山063000 华北理工大学附属医院乳腺外科唐山063000 华北理工大学人工智能学院唐山063000

随着我国医疗改革的深入,人们对健康的需求不断增长,这推动了“新医科”的建设,对医学生的能力培养教育提出了更高的要求。医学本科教育是医学生成长的关键时期,如何在“新医科”背景下做好本科教学是目前的研究热点。临床教学阶段是医... 详细信息

随着我国医疗改革的深入,人们对健康的需求不断增长,这推动了“新医科”的建设,对医学生的能力培养教育提出了更高的要求。医学本科教育是医学生成长的关键时期,如何在“新医科”背景下做好本科教学是目前的研究热点。临床教学阶段是医学生全面了解临床各学科,培养其对专科认识的重要时期。因此,我们应该探索新的教学方法和手段,以适应新时代的需求。在“新医科”的背景下,医工融合的诊疗技术已经成为肿瘤专业临床诊疗工作的重要趋势。为了适应这一变化,肿瘤专业临床教学和教学管理也需要进行新的探索和研究。现以肿瘤专业临床教学为例,探讨如何培养医学生的医工融合能力。

关键词：新医科医工融合肿瘤专业临床教学

新医科背景下语言康复国际化人才培养模式探索与实践

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中国外语 2023年第5期20卷 18-23页

作者：马文苏永刚山东大学

新医科是构建健康中国的重要基础,通过学科交叉融合和协同创新,培育新的学科增长点,是新医科建设的重要举措之一。语言康复属于“语言学+医学”交叉研究领域,既是语言学的研究对象,也直接关涉全生命周期的耳鼻喉、口腔、脑神经等方面的... 详细信息

新医科是构建健康中国的重要基础,通过学科交叉融合和协同创新,培育新的学科增长点,是新医科建设的重要举措之一。语言康复属于“语言学+医学”交叉研究领域,既是语言学的研究对象,也直接关涉全生命周期的耳鼻喉、口腔、脑神经等方面的身心健康。培养具有国际视野的语言康复人才是符合新时代国家经济社会发展及民生需求的重要课题,符合“健康中国”战略以及“一带一路”沿线国家对语言治疗人才的需求,是高校应肩负起的重要责任。语言康复人才的培养是一个系统性的复杂工程,是现阶段一个亟待研究和探索的问题,需要多个学科间的交叉融合以及多个部门间的协同联动。

关键词：新医科语言康复人才培养模式

新医科背景下的高等学校预防医学专业教学改革探讨——以福建医科大学为例

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现代预防医学 2021年第6期48卷 1149-1152页

作者：任彩霞胡志坚何斐福建医科大学公共卫生学院

随着人工智能、大数据等产业变革以及公众对健康需求的提高,医学教育如何服务国家重大战略需求,培养多学科背景的医学拔尖创新人才,对以"群体疾病与健康"为研究对象的公共卫生与预防医学人才提出了新的挑战。本研究发现了福建医科大学... 详细信息

随着人工智能、大数据等产业变革以及公众对健康需求的提高,医学教育如何服务国家重大战略需求,培养多学科背景的医学拔尖创新人才,对以"群体疾病与健康"为研究对象的公共卫生与预防医学人才提出了新的挑战。本研究发现了福建医科大学预防医学专业在人才培养上存在的一些问题,探索了适应社会需求的预防医学教学改革,以实现人才培养质量的整体提升。

关键词：新医科预防医学教学改革

新医科视角下公共卫生与预防医学一流学科建设策略

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中国公共卫生 2019年第10期35卷 1453-1456页

作者：夏青王耀刚天津医科大学公卫卫生学院

探索新医科视角下一流学科建设内涵,为公共卫生与预防医学学科建设提供策略依据。以新医科建设为切入点,以公共卫生与预防医学一流学科建设为研究目标,采用系统分析方法分析学科建设现状及存在的问题,提出新医科学科建设路径。从师资队... 详细信息

探索新医科视角下一流学科建设内涵,为公共卫生与预防医学学科建设提供策略依据。以新医科建设为切入点,以公共卫生与预防医学一流学科建设为研究目标,采用系统分析方法分析学科建设现状及存在的问题,提出新医科学科建设路径。从师资队伍、人才培养、科学研究和社会贡献4个方面,构建新医科视角下学科交叉实践型师资体系、阐述注重实践型人才培养方式、明确学科融合型科学研究方向、打造资源整合型疾病防控系统。公共卫生与预防医学学科建设的未来方向应从教师团队建设、实践型人才培养、产学研融合、产业链对接4个方面开展工作。

关键词：新医科公共卫生与预防医学一流学科建设