核心素养取向下的 小学语文作业设计
作者机构：陕西省神木市第五小学
出 版 物：《西部教育研究（陕西）》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：30-31页
主 题：身心发展规律 核心素养 提高课堂教学效率 语文作业设计 五育并举 素养取向 典范性 育人功能
摘 要：为了立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程的育人功能,遵循学生身心发展规律以及核心素养形成的内在逻辑,构建语文学习任务群,突出课程内容的时代性和典范性。在核心素养取向下,要想解放孩子,促进学生全面发展,实现“五育并举,最重要的是要把注意力聚拢到提高课堂教学效率上来,做到“减负不减质,作业设计便成了关键之所在。为切实提升学校育人水平,全面贯彻落实“双减政策,我们就语文作业设计方面做了如下工作。
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