几种典型的职业院校学生“去极端化”教育模式研究
作者机构：和田市中等职业技术学校新疆和田848000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0001-0004页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：新疆维吾尔自治区职业院校“学习贯彻党的二十大精神 推进‘大思政课’建设”专项任务课题 项目名称:职业院校去极端化教育研究 项目编号:2023ZZZD04
摘 要：本研究聚焦于新疆地区职业院校学生去极端化教育的典型模式,旨在探讨在当前社会背景下,如何有效应对职业院校去极端化教育中的挑战,以及如何通过创新的教育模式促进学生的健康成长和社会的稳定发展。文章首先阐述了去极端化教育的重要性和紧迫性,接着分析了职业院校去极端化教育面临的主要难点与挑战,包括资源不足与信息稀缺、公开数据与研究多样性的缺乏、以及学生思想多元化与个性化发展需求。文章详细介绍了五种典型的去极端化教育模式,并对其实施效果和创新点进行了讨论。
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