学前教育专业多元化教学模式探索——以“学前儿童游戏教育”课程为例
作者机构：南昌理工学院基础教育研究所
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：106-108页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年江西省课程思政示范项目“学前儿童游戏教育”(课题编号:赣教高字7号) 南昌理工学院2022年教学改革研究课题“基于课程思政的学前儿童游戏教育多元化教学模式研究”(课题编号:NLJG-22-5)阶段性研究成果
主 题：多元化教学模式 思想政治理论课 思想政治素养 课程思政 学前教育专业 教育强国 传统教育模式 课堂教学
摘 要：教育是国之大计,中国成为教育强国,必须先培养一批理论基本功扎实、政治立场坚定、职业道德高尚的学前教育人才。随着“互联网+时代的来临,人们的学习、生活方式经历巨大改变,传统教育模式已不能适应新时代人才培养的要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。在专业课程教学当中,教师要丰富教学模式,融入课程思政,提升学生思想政治素养.
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