公共卫生硕士专业学位研究生学术创新能力及其影响因素分析

作     者：安洪庆 邢杰 尹晓琴 An Hongqing;Xing Jie;Yin Xiaoqin

作者机构：潍坊医学院公共卫生学院数学教研室潍坊261053 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2024年第44卷第6期

页      面：440-443页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：中国学位与研究生教育学会研究课题(2020MSA105) 中国高等教育学会课题(23PG0411) 山东省高等医学教育研究中心规划课题(YJKT202126) 山东省教育教学研究课题(2020WBZC002) 潍坊医学院教育教学改革与研究课题(2022YB044、2023YJS009) 

主　　题：公共卫生 硕士专业学位研究生 学术创新能力 影响因素 

摘      要：目的探讨公共卫生硕士专业学位研究生(简称研究生)学术创新能力及其影响因素。方法采用分层随机抽样方法,选取山东省6所高等医学院校的682名研究生作为研究对象,采用问卷调查方法,了解其学术创新能力及其影响因素。采用t检验进行组间比较,采用多因素Logistic回归进行影响因素分析。结果研究生学术创新能力总分为(61.32±1.04)分(满分85分),其中个人特质维度评分(10.81±0.92)分(满分20分)、职业素养维度评分(22.75±0.86)分(满分30分)、基本能力维度评分(17.88±1.02)分(满分25分)、思维特征维度评分(7.07±0.94)分(满分10分)。影响研究生学术创新能力的主要因素有学术平台、师生关系、科研参与、学术动机、学习方式和导师学术支持(t值分别为5.95、10.09、10.23、20.88、10.97和10.44,均P0.05)。结论研究生学术创新能力整体不足,需要重点关注个人特质与基本能力等维度;研究生学术创新能力受到学术平台、师生关系等方面的影响;建议通过优化学科群建设、完善双导师制等措施来提高其学术创新能力。