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西部素质教育 2024年第1期10卷 78-81页

作者：花文婷纪美琳秦小雨张峰吴啟南胡立宏南京中医药大学药学院江苏南京210023

文章以南京中医药大学为例,首先论述了依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养实践,然后对依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养进行了反思。

关键词：研究生工作站中药学硕士专业学位研究生

公共卫生硕士专业学位研究生学术创新能力及其影响因素分析

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中华医学教育杂志 2024年第6期44卷 440-443页

作者：安洪庆邢杰尹晓琴潍坊医学院公共卫生学院数学教研室潍坊261053

目的探讨公共卫生硕士专业学位研究生(简称研究生)学术创新能力及其影响因素。方法采用分层随机抽样方法,选取山东省6所高等医学院校的682名研究生作为研究对象,采用问卷调查方法,了解其学术创新能力及其影响因素。采用t检验进行组间比... 详细信息

目的探讨公共卫生硕士专业学位研究生(简称研究生)学术创新能力及其影响因素。方法采用分层随机抽样方法,选取山东省6所高等医学院校的682名研究生作为研究对象,采用问卷调查方法,了解其学术创新能力及其影响因素。采用t检验进行组间比较,采用多因素Logistic回归进行影响因素分析。结果研究生学术创新能力总分为(61.32±1.04)分(满分85分),其中个人特质维度评分(10.81±0.92)分(满分20分)、职业素养维度评分(22.75±0.86)分(满分30分)、基本能力维度评分(17.88±1.02)分(满分25分)、思维特征维度评分(7.07±0.94)分(满分10分)。影响研究生学术创新能力的主要因素有学术平台、师生关系、科研参与、学术动机、学习方式和导师学术支持(t值分别为5.95、10.09、10.23、20.88、10.97和10.44,均P研究生学术创新能力整体不足,需要重点关注个人特质与基本能力等维度;研究生学术创新能力受到学术平台、师生关系等方面的影响;建议通过优化学科群建设、完善双导师制等措施来提高其学术创新能力。

关键词：公共卫生硕士专业学位研究生学术创新能力影响因素

硕士专业学位研究生培养的困境与出路——基于经济学类硕士专业学位研究生培养的思考

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河北经贸大学学报（综合版） 2022年第4期22卷 91-96页

作者：马胜祥李洁若河北经贸大学金融学院河北石家庄050061 成都世通研究院四川成都610043

按照学术学位硕士研究生的培养逻辑培养硕士专业学位研究生,既不能满足专硕学生的个性化和职业化需求,也难以实现专硕的培养目标。针对硕士专业学位研究生培养过程中存在的学生的需求差异化与课程设置标准化的不协调、课堂教学中理论与... 详细信息

按照学术学位硕士研究生的培养逻辑培养硕士专业学位研究生,既不能满足专硕学生的个性化和职业化需求,也难以实现专硕的培养目标。针对硕士专业学位研究生培养过程中存在的学生的需求差异化与课程设置标准化的不协调、课堂教学中理论与实践脱节、考评标准与培养目标不一致等问题,结合教学经验,就经济学类硕士专业学位研究生的培养困境,从培养模式差异化、导师选聘专职化、考评标准差异化和完善全日制专硕培养制度四个方面探讨硕士专业学位研究生的培养路径,以期提高硕士专业学位研究生的培养质量。

关键词：硕士专业学位研究生学术学位硕士研究生培养模式课程设置

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硕士专业学位研究生实践教学问题研究

课程教育研究 2017年第11期 244-245页

作者：饶婷上海应用技术大学

对于硕士学位学生,应当致力于提升同学们的实践素养,确保把基本原理与岗位实践密切结合在一起。因此针对硕士专业学位的研究生,应当明确实践教学的基本内容及其特征;结合现阶段的实践教学状况,探求可行的完善思路。对于现阶段的硕士专... 详细信息

对于硕士学位学生,应当致力于提升同学们的实践素养,确保把基本原理与岗位实践密切结合在一起。因此针对硕士专业学位的研究生,应当明确实践教学的基本内容及其特征;结合现阶段的实践教学状况,探求可行的完善思路。对于现阶段的硕士专业学生而言,提升学生具备的实践能力是首要任务。这是由于,硕士专业毕业后的学生将会面对激烈的岗位竞争,在此过程中有必要发挥自身具备的竞争优势。

关键词：硕士专业学位研究生实践教学相关问题实践导向

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护理硕士专业学位研究生考核指标体系构建

护理研究 2018年第3期32卷 401-404页

作者：侯秀云李荣王蕾张燕北京市昌平区中西医结合医院新乡医学院新乡医学院第三附属医院

[目的]构建护理硕士专业学位研究生考核指标体系,为各护理院校护理硕士专业学位研究生培养方案的制定提供一定的参考依据。[方法]运用德尔菲法选取11个省市、地区45名护理教育、护理管理和临床护理等方面专家进行两轮专家函询,之后用层... 详细信息

[目的]构建护理硕士专业学位研究生考核指标体系,为各护理院校护理硕士专业学位研究生培养方案的制定提供一定的参考依据。[方法]运用德尔菲法选取11个省市、地区45名护理教育、护理管理和临床护理等方面专家进行两轮专家函询,之后用层次分析法建立层次结构模型,构建判断矩阵并计算各级指标的权重,依据权重赋予学分值。[结果]思想道德素质考核共3学分;理论知识考核共25学分(必修课17学分,选修课8学分);临床实践综合能力考核共12学分。[结论]形成一级指标3项,二级指标13项的护理硕士专业学位研究生考核指标评价体系。

关键词：护理硕士专业学位研究生考核指标德尔菲法层次分析法

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全日制硕士专业学位研究生满意度调查研究

高等教育评论 2023年第1期11卷 194-209页

作者：赵军李子轩三峡大学田家炳教育学院三峡大学电气与新能源学院

全日制硕士专业学位研究生满意度调查是评价全日制硕士专业学位研究生培养质量的重要窗口。基于问卷调查,本文通过T检验以及单因素方差分析等方法进行研究,结果显示:除导师指导维度外,全日制硕士专业学位研究生满意度显著低于非全日制;... 详细信息

全日制硕士专业学位研究生满意度调查是评价全日制硕士专业学位研究生培养质量的重要窗口。基于问卷调查,本文通过T检验以及单因素方差分析等方法进行研究,结果显示:除导师指导维度外,全日制硕士专业学位研究生满意度显著低于非全日制;全日制硕士专业学位研究生总体处于满意状态,其中导师指导维度满意度最高,专业学习、管理服务维度处于比较满意状态;在多项指标上,全日制硕士专业学位研究生中,女生满意度显著高于男生;一年级满意度显著高于二年级、三年级。相对于非全日制硕士专业学位研究生,本文就提高全日制硕士专业学位研究生满意度给出了相应的对策建议。

关键词：满意度硕士专业学位研究生全日制

地方高校硕士专业学位研究生实践创新能力培养路径探析——以内蒙古民族大学为例

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民族高等教育研究 2023年第6期11卷 41-46,F0002页

作者：毕兆明内蒙古民族大学文学与新闻传播学院内蒙古通辽028000

硕士专业学位研究生教育是我国研究生培养体系的重要部分,承担着为国家培养符合产业、行业需求的高素质实践创新人才的重任。地方高校硕士专业学位研究生培养过程中存在着职业导向不明确、实践能力培养载体不丰富、实践培养机制不健全... 详细信息

硕士专业学位研究生教育是我国研究生培养体系的重要部分,承担着为国家培养符合产业、行业需求的高素质实践创新人才的重任。地方高校硕士专业学位研究生培养过程中存在着职业导向不明确、实践能力培养载体不丰富、实践培养机制不健全等突出问题。内蒙古民族大学深入贯彻落实国家关于硕士专业学位研究生的培养要求,以服务需求为导向,以提高培养质量为目标,以实践创新能力培养为重点,积极探索双导师联动、案例比赛撬动、课内外互动、校地合作驱动的硕士专业学位研究生实践能力培养新路径,取得了显著的成绩。

关键词：地方高校硕士专业学位研究生实践创新能力

医学硕士专业学位研究生科研能力培养现状与对策

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中华医学教育杂志 2015年第3期35卷 367-368,395页

作者：程雯杨敏京王以新孙海霞张永辉边连朵首都医科大学附属北京安贞医院第二门诊部 100101 首都医科大学附属北京安贞医院教育处 100101

随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、... 详细信息

随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、树立以临床为导向的科研意识、加强研究生论文撰写能力的培养和强化导师对研究生的指导4个方面提出建议,以期提高硕士专业学位研究生的培养质量.

关键词：临床医学硕士专业学位研究生科研能力现状对策

导师视角:如何发挥导师在药学类硕士专业学位研究生培养中的教书育人作用

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教育现代化 2018年第8期5卷 3-4+16页

作者：刘彩红龙晓英时军广东药科大学研究生学院广东药科大学中药学院

近年来,国家为满足社会经济发展所需的药学类高层次应用型人才需求,大力发展药学类硕士专业学位研究生教育。导师作为研究生教育的第一责任人,负有为社会发展输送德智体全面发展的高层次应用型专业人才的责任与义务。本文从药学类专业... 详细信息

近年来,国家为满足社会经济发展所需的药学类高层次应用型人才需求,大力发展药学类硕士专业学位研究生教育。导师作为研究生教育的第一责任人,负有为社会发展输送德智体全面发展的高层次应用型专业人才的责任与义务。本文从药学类专业领域导师视角,阐述如何发挥自身教书育人职责,将研究生培养为既有理论知识又有实践能力,既有职业道德又有社会责任感,同时又能实现个人价值的药学类专业领域有用之才。

关键词：硕士专业学位研究生导师教书育人

全日制硕士专业学位研究生教学中引入慕课的必要性分析

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西部素质教育 2016年第24期2卷 50-51页

作者：朱海滨渤海大学教育与体育学院辽宁锦州121013

文章结合当前我国全日制硕士专业学位研究生培养的现状,分析了全日制硕士专业学位研究生教学在课程设置、教学方式、师资力量三方面存在的具体问题,即:课程设置不完善,学科特色不明显;教学方式陈旧;师资队伍薄弱。并阐述了在全日制硕士... 详细信息

文章结合当前我国全日制硕士专业学位研究生培养的现状,分析了全日制硕士专业学位研究生教学在课程设置、教学方式、师资力量三方面存在的具体问题,即:课程设置不完善,学科特色不明显;教学方式陈旧;师资队伍薄弱。并阐述了在全日制硕士专业学位研究生教学中引入慕课的必要性。

关键词：全日制硕士专业学位研究生慕课必要性