初中美术跨学科主题学习——以“溯源求真——不一样的汉服”项目学习为例
作者机构：北京十一实验中学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：27-30页
基 金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘新中考’背景下初中美术过程性评价的实际应用研究”(编号CDAA21061)研究成果
摘 要：跨学科主题学习可以以项目式教学的方式来开展,本项目课程是以海淀区美术教研团队研发的“跨学科项目式教学的方式和策略为基础,从课程背景、教学设计、实施过程和评价反思等具体环节,介绍如何立足美术学科进行跨学科项目式学习实践研究。实例论证美术学科在跨学科项目式学习中作为主要驱动力践行学科融合、自主创研的可行性及重要性。
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