对分课堂在线上线下混合式教学中的应用探索——以风力发电原理与技术课堂为例
作者机构：昆明理工大学省部共建复杂有色金属资源清洁利用国家重点实验室 昆明理工大学冶金与能源工程学院 云南中医药大学外语部
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：121-124页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0807[工学-动力工程及工程热物理] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(重点)(项目编号:NDJZW2016Z-19) 昆明理工大学2021年度校级慕课建设项目(202124) 云南省教育厅科学研究基金项目“‘互联网+’时代云南少数民族旅游社区语言生态研究”(项目编号:2020J0312)的支持
摘 要：针对风力发电原理与技术课程的教学和风电行业的人才培养方向，提出了传统教学与“对分课堂、雨课堂、超星学习通等网络学习平台相结合的新教学模式。该模式总体涵盖为四个步骤：专业知识的讲解、提出话题、学生讨论分析话题、教师归纳总结。通过这一教学模式，课堂中省去了传统教学课堂中的导入阶段，对新旧知识产生了联结；学生课下搜集资料、解决问题，课上隔堂讨论，深度参与教学，更容易掌握和加深对书本知识的理解，形成良好的教学效果，并将学习效果及时多样地呈现给教师，从而使教师有针对性地进行教学补充，形成交互、相融的教与学的闭环。
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