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基于协同效应的高中英语读后续写探索与实践

作     者：赖敏 

作者机构：福建省厦门市集美区灌口中学 

出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期：2024年第15期

页      面：81-83页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中英语 读后续写 协同效应 问题链 

摘      要：本文总结了高中英语教学中读后续写存在的共性问题，并借助读后续写文本，探究了基于协同效应的高中英语读后续写教学，主张用问题链为学生搭建脚手架，引导其研读文本，力求续写段落与原文实现高度协同。

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