运用对比分析法 开辟评课新天地——以“国家权力机关”同课异构为例
作者机构：山东省滨州惠民县石庙镇第二中学251720
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：72-74页
摘 要：同课异构作为当前非常流行的一种教研方式,既要重视不同教师的教学过程,更要通过对不同课例的点评引发思考、获得提升。其中,对比分析法是同课异构活动中的一种常见评课方法,通过对比分析教学板块、新授过程、导入和结束等方面,可以更准确地把握教学立意、教学设计等的优点和不足,实现教研目的。
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