户外角色游戏的环境创设促进幼儿深度学习探讨
作者机构：辽宁盘锦市兴隆台区教育局辽宁盘锦124010
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0049-0052页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿时期的孩子大多还没能从贪玩的天性中成长出来,因此幼儿园教师在进行任何教学活动时都应当考虑到这一时期幼儿的年龄特征,努力选取最恰当的教学方法,激发幼儿的学习兴趣,实现对幼儿的深度教学。户外角色游戏作为幼儿园教学内容的重要组成部分,能够使幼儿充分发挥自身的主动性,那么就需要教师为幼儿提供良好的环境氛围,创设与游戏相融合的情境,使幼儿沉浸式体验角色游戏带来的快乐与满足,从而达到深度学习的效果。本文探讨户外角色游戏对于幼儿进行深度学习以及未来成长与发展所产生的重要意义,并浅谈一下具体的实施策略。
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