嵌入理论视角下高等教育项目实施效果的影响因素及其治理

作     者：张青青 何云峰 ZHANG Qingqing;HE Yunfeng

作者机构：北京师范大学中国社会管理研究院 山西农业大学公共管理学院 

出 版 物：《社会治理》 (Social Governance Review)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：110-120页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高等教育项目 嵌入理论 认知嵌入 结构嵌入 制度嵌入 

摘      要：项目制在高校治理过程中发挥越来越重要的作用。本文从认知嵌入、结构嵌入和制度嵌入三个方面对高等教育项目嵌入高校治理进行分析,发现以下因素对嵌入效果有重要影响:一是项目嵌入背景,如对政策意图的把握、所获得的经费支持;二是项目嵌入基础,如项目的科学性、公平性;三是项目嵌入关键,如学校的重视程度、学术带头人的能力素养、项目成员的组成结构、文化与信任因素;四是项目嵌入重点,如项目执行落地、项目参与主体间的利益博弈、项目成果评价。基于此,提出高等教育项目嵌入高校的治理建议:一是强化政府的战略地位,如优化政策支持、完善评价监督体系;二是突出高校主导地位,如辨识项目属性、合理任命项目总负责人;三是夯实项目组织的主体地位,如增强团队共识、精简组织结构、协同多方单位。