儿童友好视域下城市公共空间的儿童发展价值及其实现路径

作     者：栾曦 落鑫 Luan Xi;Luo Xin

作者机构：陕西师范大学教育学部710062 教育部高等学校科学研究发展中心100080 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：8-15页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：陕西省社会科学基金项目“陕西省课后服务体系的城乡对比与政策提升研究”(编号:2022P015) 陕西师范大学2022年度一流本科课程建设项目“幼儿园管理学”(编号:202201)的阶段性研究成果 

主　　题：儿童友好 城市 公共空间 儿童发展价值 

摘      要：建设儿童友好城市是国际社会的普遍追求,也日益受到我国社会各界的重视。城市公共空间是当代儿童生存和发展的重要栖息地,蕴含深刻的儿童发展价值。在儿童友好视域下,通过对国内外城市公共空间相关的政策、研究与实践进行梳理,提出了公共空间对儿童健康、认知、社会性和情绪等方面发展的重要意义。运用人类发展生态学理论,提出城市公共空间中儿童发展价值的实现有赖于儿童的主动参与,及其在空间内高质量、持续性的互动。在儿童友好城市建设背景下,城市空间建设应主动关注儿童的成长发展,加强政府的顶层设计和规划,关注儿童视角和理解儿童需求,以便彰显城市空间的教育意义。