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基于高阶思维发展的初中数学解题教学策略研究

作者：周琴

作者机构：苏州工业园区第一中学江苏苏州215000

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2024年第4期

页面：59-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中数学高阶思维解题教学

摘要：为发挥初中数学促进学生高阶思维发展的价值,教师在解题教学中,应从入题、审题、析题、解题、拓题五个环节入手,引导学生把握问题本质,确定关键信息,探寻思维起点,运用多种解法并从多个维度进行拓展解题.文章以高标准、高质量的教学活动为支撑,逐步展开高阶思维进阶式发展过程,旨在培养学生形成高阶思维能力,确保高阶思维发展真实发生.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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