剪拼构造法的实践探究
作者机构：浙江省宁海县城关中学浙江宁波315600
出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：44-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：全等三角形是初中几何的重要内容之一,是研究图形性质的基础,是几何入门的关键.构造全等是新课程标准对学生掌握全等三角形提出的最高要求.构造全等的方法很多,如平移、翻折、旋转,但学生不易理解难以掌握.剪拼构造法门槛低,易操作,学生能理解,愿探究.剪拼构造法的探究与应用有利于激发学生学习数学的兴趣,开拓学生的思路,促进其思维能力的发展.
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