奖励法语言训练在功能性言语障碍儿童康复中的应用研究
The Application of Reward based Language Training to the Rehabilitation of School-Age Children with Functional Communication Disorders作者机构：海安市人民医院儿科海安226600
出 版 物：《中国听力语言康复科学杂志》 (Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation)
年 卷 期：2024年第22卷第2期
页 面：198-201页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：2020年度南通市市级科技计划项目(MSZ20009)
摘 要：目的探究奖励法语言训练在功能性言语障碍患儿康复中的应用效果。方法选择2021年3月~2023年3月本院收治的功能性言语障碍患儿126例,按随机数字表法分为对照组(n=63)与研究组(n=63)。对照组接受常规语言训练,研究组在此基础上实施奖励法语言训练。比较两组疗效及治疗前后一次性吹气时间、鼓气时间、最长发声时间、口部运动功能、语音清晰度、语言行为能力及发音障碍情况。结果研究组治疗总有效率(93.65%)显著高于对照组(80.95%)(P0.05)。两组治疗后一次性吹气、鼓气及最长发声时间比治疗前长,且研究组显著高于对照组(P0.05)。两组治疗后下颌部、唇部及舌部运动功能评分比治疗前高,且研究组显著高于对照组(P0.05)。两组治疗后语音清晰度、语言行为能力评分比治疗前高,噪音障碍指数量表(voice handicap index,VHI)评分比治疗前低,且研究组显著优于对照组(P0.05)。结论奖励法语言训练在功能性言语障碍患儿康复中的应用效果确切,可提升患儿口腔运动功能。
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