清单赋能,为教师专业成长提质增效--以幼儿园主题教研清单式管理模式实践为例
作 者：沈小玲 蒋冬妹
作者机构：江苏省无锡市雪浪仙河苑幼儿园
出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：57-59页
学科分类：04[教育学]
主 题：教师专业成长 化难为易 主题教研 防护网 任务分解 清单式管理 幼儿园 化整为零
摘 要：使用清单就是为了给大脑搭建起一张“认知防护网,有助于将复杂任务分解,从而实现化整为零、化难为易、化虚为实的目标。为此,作者所在的幼儿园尝试将清单与园所管理链接,进而提高教研成效,促进教师专业成长。
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