民族教育特色学校的优质进路 以恒合民族中心小学为例
作者机构：重庆市万州区恒合民族中心小学校
出 版 物：《今日教育》 (Education Today)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：43-45页
学科分类：04[教育学]
基 金：重庆市教育科学“十四五”规划课题“新时代小学土家族特色文化建设路径研究”(课题编号:K22YG101391)研究成果。
主 题：中心小学 特色学校 恒合土家族乡 校园特色文化 重庆市万州区 乡村振兴 一所 寄宿制
摘 要：恒合民族中心小学坐落于重庆市万州区最早成立的少数民族乡——恒合土家族乡场上,是一所土家族聚居地区的寄宿制中心小学,在校学生642人,其中土家族学生占比86.3%;教职员工70人,土家族占比60%。学校充分利用乡村振兴帮扶契机,以学校党建品牌“党徽耀亮振兴路,民族团结一家亲创建为宗旨,全面启动土家族校园特色文化建设,打造民族文化品牌,传承民族文化基因,创建民族团结示范,走出了一条民族教育特色学校优质发展之路。学校于2024年1月获评重庆市民族教育特色学校。
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