咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >隐喻理论:涵义层次·构造形制·教学价值 收藏
分享

隐喻理论:涵义层次·构造形制·教学价值

作     者：袁海锋 

作者机构：广东省中山市中山纪念中学 

出 版 物：《语文月刊》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：12-16页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语文教材 教学价值 隐喻理论 课文 各学段 考试 高频次 

摘      要：以统编语文教材必修上册第一单元为例,共三课七篇课文,其中诗词五篇,小说两篇。审视七篇课文,无论诗歌小说,竟无一例外有隐喻身影,以不同形式参与其间。事实上,教材各学段册目课文、各级考试语料及题目,甚至各种日常生活语用,隐喻都以相当高频次介入。但隐喻并不是一个自明度很高的概念,教学中被忽略、考试中被浅化、生活中被误用的现象并不鲜见。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分