游戏课程化助推幼儿成长——以“小主播成长记”游戏教学为例
作者机构：漳州开发区第三幼儿园福建漳州363123
出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：133-135页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：游戏课程化主张以游戏作为载体生成课程,让幼儿在游戏中学习和发展。文章呈现“小主播成长记游戏的教学设计,提供了基于游戏课程化的教学的有益启示:坚持从实践出发,聚焦活动育人,对游戏课程化的理念深入思考,重视对“从P1到Pn游戏链的深度开发,在游戏中不断发现教育的生长点,助推幼儿成长。
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