“主题词教学法+混合式教学”在一流课程建设中的应用——以高等代数课程为例
作者机构：河套学院
出 版 物：《大学》 (University)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：89-92页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
基 金：内蒙古自治区本科教学改革研究项目“‘主题词教学法+混合式教学’在一流课程建设中的应用——以‘高等代数’课程为例”(项目编号:JGYB2022070) 内蒙古自治区教育科学规划课题“基于结构方程模型的高校课程教学评价研究”(课题编号:NGJGH2022184)
摘 要：“主题词教学法是以主题词为主要线索，师生共同从感性认识到理性认识完成教学全过程的一种教学方法，目前已在多所本科及专科院校广泛应用。文章对“主题词教学法+混合式教学在一流课程建设中的运用过程进行了讨论和设计。并以高等代数课程为例，通过将主题词教学法与课堂线下教学、课堂线上交互、课下线上学习及线上调研分析各环节相结合，在教学各环节实施教学研究和教学改革。在教学实践后，采用SEM—PLS模型对实施效果进行分析和评价。对这些内容的研究一方面可为主题词教学法注入新的形式和内容，另一方面也可为一流课程的建设工作提供一些新的角度和方向。
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