主题意义探究与语言知识教学相融合的高中英语阅读教学实践路径探究
An Exploration of the Practical Path of Senior High School English Reading Teaching by Integrating Thematic Meaning Inquiry and Language Knowledge Teaching作者机构：海南省国兴中学海南海口571100
出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)
年 卷 期：2024年第24卷第3期
页 面：20-24页
基 金：海南省教育科学规划2022年度课题“基于深度学习的中学英语大单元教学实践研究”(课题编号:QJY20221036)的系列成果之一
摘 要：针对目前高中英语阅读教学以内容和意义为中心而忽略学生语言知识学习的现象,提出在设计主题意义探究活动中融合语言知识的学习,让学生既“得意又“得语,有效促进其语言能力的发展。在阐述语言知识与主题意义的关系的基础上,结合教学实例,探讨主题意义探究与语言知识教学相融合的高中英语阅读教学路径,从而有效促进学生英语学科核心素养的发展。
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