基于“减负提效”的小学语文作业设计对策分析
作者机构：甘肃省陇南市宕昌县城关九年制学校甘肃省陇南市748500
出 版 物：《进展》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：173-175页
主 题：小学语文 作业设计 减负提效 学科素养 高质量 开放性
摘 要：随着社会对教育领域“减负提效的呼声日益高涨,小学语文作业设计成为关注焦点。本文在分析现有小学语文作业设计存在的问题的基础上,针对“减负提效的背景,提出了创新策略。首先,强调以学科素养提升为根本,设计高质量、少量的作业,保持作业开放性。其次,通过创新作业形式,增添趣味性,包括创新情境和层级创新。再者,创新作业内容,彰显作业多元性。最后,赋予作业活力,推动作业过程的创新,从而实现“减负提效的目标。这些策略旨在优化小学语文作业设计,提升学生学习效果,减轻学业负担。
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