少数民族地区学前教育现状调查及对策研究——以我国西南某省份少数民族地区为例
作者机构：西昌民族幼儿师范高等专科学校 首都师范大学学前教育学院
出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：19-21页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：基于我国某西南省份少数民族自治州教育和体育局对该地区基础教育的调查,本文整理出了教育事业综合调查表。2023年数据显示,该地区大力提高对学前教育的建设,使其得到了一定程度上的发展,但仍存在少数民族幼儿园数量较少且分布不均、学前教育幼儿流动性较大、少数民族教职工人数少且学历较低等问题。本文聚焦以上问题,在分析了少数民族地区发展特色学前教育意义的基础上,分别提出了有利于改进现状的有效策略,以期推进该地区学前教育发展。
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