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凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感提升策略研究——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

中国教育技术装备 2024年第12期 11-14,23页

作者：毛琼西昌民族幼儿师范高等专科学校四川凉山615000

学习自我效能感不仅影响学生对学习活动和任务的选择,影响学生的努力程度和坚持性,也会影响学生学习时的情绪和学习效率。通过对凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感调查,发现该地区师范类大学生学习自我效能感整体不高。因此,提高... 详细信息

学习自我效能感不仅影响学生对学习活动和任务的选择,影响学生的努力程度和坚持性,也会影响学生学习时的情绪和学习效率。通过对凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感调查,发现该地区师范类大学生学习自我效能感整体不高。因此,提高凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感显得尤为必要。基于凉山彝族地区师范类大学生的特点,可以通过四个方面提高该地区师范类大学生学习自我效能感:首先,创设提高学生学习自我效能感的学习活动;其次,有意识引导学生借鉴他人(同伴)成功的经验;再次,鼓励掌握科学合理的学习策略;最后,以学生为本,帮助学生形成积极情绪体验。

关键词：师范类大学生学习自我效能感乡村教师能力感努力感控制感环境感

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少数民族地区高职院校教师信息化教学水平的研究与实践——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

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大学 2020年第32期 144-145页

作者：王兴兰西昌民族幼儿师范高等专科学校

高职院校信息化教学对于教学效果的提升，高素质人才的育成具有积极意义，就现阶段高职院校信息化教学的发展情况来看，高职院校教师的信息化教学水平是制约其发展、应用的关键，只有做好高职院校教师的培训工作，帮助其提升信息化教学... 详细信息

高职院校信息化教学对于教学效果的提升，高素质人才的育成具有积极意义，就现阶段高职院校信息化教学的发展情况来看，高职院校教师的信息化教学水平是制约其发展、应用的关键，只有做好高职院校教师的培训工作，帮助其提升信息化教学水平，高职院校信息化教学才能够顺利发挥作用。本文以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例，就现阶段高职院校信息化教学的开展情况进行分析，总结了高职院校教师信息化教学水平存在的问题及解决对策，以期促进少数民族地区教学信息化的发展步伐。

关键词：少数民族地区高职院校信息化教学教学水平

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高师院校小学教育专业“语文学科”课程改革路径探析——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

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成才 2022年第5期 33-34页

作者：李莉西昌民族幼儿师范高等专科学校

在小学教育专业人才培养方案改革过程中,存在着过去重理论,轻实践的问题,随着职教改革的进行,现在实践虽得到了重视,但学科素养又无法得到扎实的学习机会。本文就全科型小学教育专业“语文学科”课程现状进行分析,借助第二课堂、强化教... 详细信息

在小学教育专业人才培养方案改革过程中,存在着过去重理论,轻实践的问题,随着职教改革的进行,现在实践虽得到了重视,但学科素养又无法得到扎实的学习机会。本文就全科型小学教育专业“语文学科”课程现状进行分析,借助第二课堂、强化教研活动等途径加强学生语文学科知识的学习,尝试实现学生语文素养培养与语文教学技能训练的同步发展。

关键词：高师院校语文学科平衡改革

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如何培养少数民族地区高职高专学前教育系学生的语文能力——以西昌民族幼儿师范高等专科学校学前系为例

如何培养少数民族地区高职高专学前教育系学生的语文能力——以西...

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“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：阿的伍知四川西昌民族幼儿师范高等专科学校

一名合格的幼儿教师需要具备的语文能力有:独立的识字与写字能力;标准而流利的口语表达能力;正确分析鉴赏评价幼儿作品的能力;组织幼儿开展各类有效活动的能力;写逻辑清晰,语言表达精准,符合文体规范的应用文等能力。少数民族地区高职... 详细信息

一名合格的幼儿教师需要具备的语文能力有:独立的识字与写字能力;标准而流利的口语表达能力;正确分析鉴赏评价幼儿作品的能力;组织幼儿开展各类有效活动的能力;写逻辑清晰,语言表达精准,符合文体规范的应用文等能力。少数民族地区高职高专学校培养学生成为合格的幼儿教师,培养的途径有:首先与提升学生语文能力相关的课程分工协作,形成合力,共促学生语文能力的提升;其次,明确大学语文课的教学任务;再次,有目的、有计划地开设培养学生语文能力有关的课外活动课。

关键词：少数民族高职高专学前教育语文能力

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基于“非遗文化”下的地方民族图形入住高校课堂的研究——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

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对联 2021年第11期 51-52页

作者：张章四川省西昌民族幼儿师范高等专科学校艺术教育系

西昌民族幼儿师范高等专科学校(以下简称"西幼")地处大凉山的腹地,是彝族主要的集聚地。凉山彝族图形绚丽璀璨,其文化具有珍贵的历史价值和现实意义。凉山彝族图形入住西幼特色课程,不仅可以传承地方民族优秀图形文化,还可以彰显地方高... 详细信息

西昌民族幼儿师范高等专科学校(以下简称"西幼")地处大凉山的腹地,是彝族主要的集聚地。凉山彝族图形绚丽璀璨,其文化具有珍贵的历史价值和现实意义。凉山彝族图形入住西幼特色课程,不仅可以传承地方民族优秀图形文化,还可以彰显地方高校的课程特色;既是地方民族文化传承的需要,也是社会发展生活的需要;还可以丰富学生课余活动,助力乡村振兴,有着极其重要的民族文化传承和教育意义。

关键词：凉山彝族图形美术课堂

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学前教育专业彝族师范生普通话学习现状研究——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

学前教育专业彝族师范生普通话学习现状研究——以西昌民族幼儿师...

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作者：周瑜珊四川师范大学

学位级别：硕士

目前,从全国范围来说少数民族地区人民群众的普通话整体水平不高。可是随着社会的发展、交通的便利、各族人民之间的交流日益频繁,要求少数民族同胞必须能够使用大家都能听懂的语言——普通话。研究表明“3-6岁是语言习得的关键期”,从... 详细信息

目前,从全国范围来说少数民族地区人民群众的普通话整体水平不高。可是随着社会的发展、交通的便利、各族人民之间的交流日益频繁,要求少数民族同胞必须能够使用大家都能听懂的语言——普通话。研究表明“3-6岁是语言习得的关键期”,从幼儿园开始创设良好的普通话语言环境可以为少数民族地区普通话整体水平的提高起到积极作用,而幼儿教师的普通话水平是幼儿园普通话语言环境创设的关键因素。西昌民族幼儿师范高等专科学校学前教育专业是凉山地区幼儿教师的主要培养基地,一直以来都存在着彝族师范生普通话整体水平不高,许多学生无法取得规定的普通话等级证书影响幼儿教师资格证办理的问题。因此,本次研究的主要目的就是通过对该校2015级365名学前教育专业彝族师范生的问卷调查和普通话水平测试,结合对普通话教师的访谈,在了解他们普通话学习现状的基础上,分析他们在普通话学习的过程中存在的问题和原因,探求解决问题的一些方法。本文共分三个部分,第一部分通过调查研究,从学生的语言应用情况、对普通话重要性的认识、普通话课程与教学、普通话教师等层面分析西昌民族幼专学前教育专业彝族师范生的普通话学习现状。第二部分论述存在的问题并分析问题产生的原因。研究发现,在学前教育专业彝族师范生学习普通话的过程中,从主观因素来看,容易受到民族认同感、母语负迁移、缺乏普通话环境的影响,导致学生学习缺乏热情、参与度不明显、没有信心;从客观因素来看,由于管理者缺乏创新意识、课程设置不合理、教材选用不恰当,使得课程目标的定位不够准确、课程评价过于随意、教学内容缺乏针对性;再加上普通话任课教师人数较少、普通话水平测试压力大、教师对彝语和学前教育方面的知识没有深入的了解,不能针对彝族师范生进行有效的训练,也无法体现出学前教育的专业性。第三部分中,为了解决这些问题,建议学校从改变主观意识、创设语言环境,优化普通话课程和提高普通话教师业务素质三个大的方面进行改革,帮助学生学好普通话。

关键词：学前教育彝族师范生普通话学习现状问题与建议

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桂西民族地区高职体育课程教学多元化策略的价值与实施路径--以崇左幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2024年第6期 163-167页

作者：黄虹崇左幼儿师范高等专科学校

体育课程是高职教育的重要组成部分,体育课程教学是高职人才培养中不可或缺的一环。开展高职体育课程教学研究,能够更好地落实体育课程目标。该研究以崇左幼儿师范高等专科学校为例,分析桂西民族地区高职体育教学现状,论述高职体育课程... 详细信息

体育课程是高职教育的重要组成部分,体育课程教学是高职人才培养中不可或缺的一环。开展高职体育课程教学研究,能够更好地落实体育课程目标。该研究以崇左幼儿师范高等专科学校为例,分析桂西民族地区高职体育教学现状,论述高职体育课程教学多元化策略实施的价值,并从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面探讨桂西高职体育课程教学多元化策略的实施。

关键词：桂西民族地区高职院校体育教学多元化

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高职学前教育专业技能大赛经验分析与对策研究——以宜春幼儿师范高等专科学校为例

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0178-0181页

作者：邱芸宜春幼儿师范高等专科学校江西宜春336000

学前教育是人生之基,是国民教育之基,办好学前教育是事关万千家庭的民生大事,是事关民族未来的国之大事。学前教育专业技能大赛是学前教育事业快速发展的助推器,办好学前教育专业,是各级各类师范院校义不容辞的时代职责与使命。本文通... 详细信息

学前教育是人生之基,是国民教育之基,办好学前教育是事关万千家庭的民生大事,是事关民族未来的国之大事。学前教育专业技能大赛是学前教育事业快速发展的助推器,办好学前教育专业,是各级各类师范院校义不容辞的时代职责与使命。本文通过梳理宜春幼儿师范高等专科学校的参赛历程,总结其在参赛选手选拔与备赛等方面的成功经验与不足,并提出相应对策,以期提高后续参赛水平,并为其他参赛院校的师生提供参考借鉴。

关键词：高职学前教育专业技能大赛经验分析

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贵州民族民间故事儿童绘本对3~6岁儿童创造力的影响分析——以贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园为例

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艺术科技 2024年第13期37卷 79-81页

作者：刘星延贵阳幼儿师范高等专科学校贵州贵阳551400

目的:文章旨在探讨贵州民族民间故事儿童绘本对3~6岁儿童创造力培养的具体影响,通过对儿童的观察与实验,验证绘本在培养儿童创造力、语言能力以及文化认同感方面的作用。研究如何利用传统文化资源促进儿童发展,为早期教育中的绘本选择... 详细信息

目的:文章旨在探讨贵州民族民间故事儿童绘本对3~6岁儿童创造力培养的具体影响,通过对儿童的观察与实验,验证绘本在培养儿童创造力、语言能力以及文化认同感方面的作用。研究如何利用传统文化资源促进儿童发展,为早期教育中的绘本选择与教学策略提供理论依据和实践指导。方法:文章选取贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园的30名3~6岁儿童作为研究对象,采用深入访谈、课堂观察与实验记录相结合的方法,综合应用定量与定性分析。以皮亚杰的儿童心理发展理论为基础,重点分析绘本阅读与创作活动对儿童创造性思维和语言表达能力的培养效果。在实验过程中,儿童被分为两个组,一组进行常规教学活动,另一组参与以贵州民族民间故事为主的绘本阅读和创作活动,每周2次,持续8周,通过测评前后对比数据,分析绘本对儿童的影响。结果:研究显示,经过贵州民族民间故事儿童绘本教育的儿童在创造力、想象力和语言表达能力上有显著提升,具体表现在他们能够通过绘本中的故事情节与图画元素,创造出更具创新性和想象力的绘画和故事。与对照组相比,实验组儿童表现出更强的情感表达能力,在故事创作中更容易融入民族文化元素。此外,绘本还激发了儿童对本民族文化的兴趣和认同感,促进了他们对传统文化的理解与接受。结论:贵州民族民间故事儿童绘本对3~6岁儿童的培养具有重要意义,不仅有助于提升儿童的语言能力、情感表达能力和创造性思维,还能通过呈现文化元素,增强儿童对民族文化的认同感。

关键词：贵州民族民间故事儿童绘本创造力

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加快推进乡村教育振兴先行区建设

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中国农业资源与区划 2024年第6期45卷 253-254页

作者：刘海英西昌民族幼儿师范高等专科学校

教育是乡村发展的重要支柱,是乡村全面振兴的重中之重。近年来,在各级政府和乡村的系统发力下,乡村学校生源不足、师资力量缺乏和教学设施落后等问题已得到极大改善。接下来,各地还应多举并措推进乡村教育综合改革,全面提升乡村教育质... 详细信息

教育是乡村发展的重要支柱,是乡村全面振兴的重中之重。近年来,在各级政府和乡村的系统发力下,乡村学校生源不足、师资力量缺乏和教学设施落后等问题已得到极大改善。接下来,各地还应多举并措推进乡村教育综合改革,全面提升乡村教育质量。加快推进乡村教育振兴先行区建设是推动乡村教育改革迈上坚实步伐的关键,更是增强乡村教育综合实力的重要举措,具体可从以下三方面入手。一要实施乡村全环境立德树人工程。

关键词：教育综合改革乡村教育乡村学校立德树人教育振兴先行区生源不足全面振兴

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