新高考背景下初高中英语教学的衔接模式探讨
作者机构：河北省承德市隆化县第一中学河北承德068150
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：0040-0043页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着教育的发展,教育理念的不断更新,在当前教育开展的过程中教学开展更加注重细节方面的教学,对于中学的英语教学来说,初中英语教学与高中英语教学存在比较大的不同,高中英语相对于初中英语来说难度提升明显,教师的教学方式也存在着较大的不同,因此许多学生在刚刚步入到高中之后,会在英语学习方面遇到问题,特别是在新高考背景下,学生不适应高中英语教学方式,未能够找到有效的教学方法,使得英语学习面临着比较大的挑战。对于初高中英语教学来说,做好初高中英语教学的衔接是非常关键的,让学生能够尽早地适应高中英语教学,掌握高效的学习方式。本文将对新高考背景下初高中英语教学的衔接模式进行分析。
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