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核心素养下初中道德与法治体验式教学探究

作     者：黄露 

作者机构：重庆市第三十九中学校400064 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：45-47,64页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：体验式教学 初中道德与法治 核心素养 

摘      要：体验式教学是以学生为主体、以活动为载体,让学生通过感受去领悟知识、回归实践的教学模式。初中道德与法治体验式教学坚持贯彻新课标要求,坚持以学生为本,能适应教材变化,促进学生知行合一能力的提升。文章对体验式教学的内涵、应用价值进行探讨,并基于此分析初中道德与法治体验式教学的实践策略。

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