幼儿情绪认知与引导策略研究
作者机构：江苏省镇江市实验幼儿园香江分园
出 版 物：《教育界》 (Education Circle)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：131-133页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：通过培养情绪识别、情绪理解与情绪调节能力,幼儿能够发展良好的情绪认知能力,为建立良好社交关系和形成健康心理打好基础。基于此,文章阐释了情绪认知的相关概念和意义,提出可通过情绪识别引导、使用情绪标签、角色扮演等方式,助力幼儿建立完整的情绪认知体系。
维普期刊数据库
同方期刊数据库