项目式教学推动高中数学核心素养的培育——以高中数学直线与圆的位置关系为例
作者机构：广西壮族自治区梧州市第二中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：94-96页
基 金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“普通高中基于核心素养的项目式学习实践研究”(课题编号:2023B355)研究成果
主 题：项目式学习 学科核心素养 高中数学 项目式教学 数学核心素养 立德树人 主动探究 综合素养
摘 要：随着教育改革的推进,为了落实立德树人的根本任务,教师必须不断更新教学思路,为拓展学生实践能力和综合素养创造条件。项目式教学既是一种教学模式,也是一种学习方法。在项目式教学理念下,学习成为一种以项目目标为指引的自主自发行动,学生可以通过项目式学习获得学科核心素养的发展。在高中数学教学中,教师可以结合学生的学习需求,以具体教学内容为突破口,引导学生以项目为载体,主动探究,并将对数学知识的学习融入项目中,以项目式教学推动高中生数学核心素养的培育。
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