核心素养下信息科技大单元教学实施策略与反思
作者机构：浙江兰溪市兰江小学
出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：66-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出:“探索大单元教学。在新课程改革背景下,指向核心素养的大单元教学成为众多教师教学研究的重要课题。笔者所在的名师工作室成员通力合作,对单元内容进行重构,本文以浙教版(2023)四上第二单元“数据证明观点为例,以培养核心素养为目标,依据课程标准,阐述实施大单元教学的路径与反思。
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