面向行业职业需求的双环增长式应用型课程教学改革——安全工程专业化工安全学课程

作     者：张军亮 金侃 ZHANG Jun-Liang;JIN Kan

作者机构：山西工程技术学院矿业工程系山西阳泉045000 中国计量大学质量与安全工程学院浙江杭州310018 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      面：76-82页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0817[工学-化学工程与技术] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：山西省教育厅高等学校教学创新改革项目(J20221254) 

主　　题：职业需求 双环 能力 项目驱动 应用型课程 

摘      要：针对应用型课程存在的人才培养与企业需求不衔接的教学痛点,基于“项目驱动,成果导向,能力提升,价值引领的课程建设理念,探索形成了面向行业职业需求的双环增长式应用型课程教学模式,即基于职业需求问题的课程体系建设改进环和基于项目驱动的课堂教学改进环。通过建立基于职业需求的三位一体教学目标,以能力本位重构课程内容,突出职业素养和人文素养,多维度融入思政元素,基于“5W1H项目分析逻辑构建项目驱动三阶段混合式十步教学,开展沉浸式、交互式仿真实场景教学和突出职业能力目标达成为导向的课程考核评价,切实提高了学生的应用型能力。