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“诗情画意”创设在美术课堂教学中的思考与实践

作     者：胡晗琳 

作者机构：江苏省宜兴市东域小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：51-51页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学美术教学 美术课堂教学 美术能力 传统的教学模式 思考与实践 教学情境 个性因素 情感体验 

摘      要：小学美术教学是培养学生审美情趣和创造力的重要环节。然而,传统的教学模式往往过于注重技巧和形式,忽视了情感、想象力等个性因素的培养。为了更好地引导学生走进诗情画意的艺术世界,我们需要在课堂中创设积极向上且富有个性的教学情境,以提升学生的美术能力和情感体验。

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