幼儿园体验式“亲自然”课程的实践研究
作者机构：廊坊市广阳区第三幼儿园河北廊坊065000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：24-27页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：幼儿园 体验式“亲自然”课程 实践
摘 要：幼儿正处于快速成长和发展的阶段,他们的认知能力、感知能力以及价值观正在逐渐形成。但是在当今社会,随着城市化和现代化的不断推进,幼儿与自然的接触逐渐减少,技术和虚拟世界的引入使幼儿与自然的距离更加拉大。与自然亲近的经验对于幼儿的全面发展具有重要的作用,因此,幼儿园阶段的“亲自然课程也要引起教师的高度关注。“亲自然课程旨在引导幼儿亲身感受、探索和理解自然界,培养对自然的兴趣、敬畏和保护意识。基于此,本文作者就从不同角度详细阐述幼儿园体验式“亲自然课程的实践措施。
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