幼儿园与小学双向衔接的实践探索与思考
作者机构：崇仁县幼儿园江西抚州344200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0129-0132页
基 金：本课题为江西省教育技术与装备发展中心“幼儿园、小学双向衔接联合网络调研的实践研究”(课题编号:2023-Z-1-9276)研究成果
摘 要：幼儿园与小学双向衔接是教育体系中一项重要的工作,对于孩子们的顺利过渡和综合发展具有重要意义。通过对相关文献的梳理和分析,探讨了幼儿园与小学双向衔接的实践经验和问题,并提出了一些思考和建议。研究发现,幼儿园与小学双向衔接需要注重教育理念的统一、教育环境的衔接、教育内容的衔接以及家校合作的加强。本研究旨在为幼儿园与小学双向衔接的实践提供参考和借鉴,促进孩子们的平稳过渡和全面成长。
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