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双向衔接背景下幼小科学衔接区域推进路径探析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0083-0086页

作者：凌晓霞上犹县城区幼儿园江西赣州341200

幼小衔接是学前教育与小学教育的重要纽带,对儿童的全面发展具有深远影响。而科学领域的衔接更是其中的关键环节。本文基于双向衔接理念,在分析当前幼小科学衔接区域存在的主要问题的基础上,从课程目标、内容设置、活动形式、环境创设... 详细信息

幼小衔接是学前教育与小学教育的重要纽带,对儿童的全面发展具有深远影响。而科学领域的衔接更是其中的关键环节。本文基于双向衔接理念,在分析当前幼小科学衔接区域存在的主要问题的基础上,从课程目标、内容设置、活动形式、环境创设、师资合作、家校共育等方面,提出了一些推进幼小科学衔接区域建设的策略和路径,以期为幼小科学教育的无缝对接提供参考和借鉴。

关键词：双向衔接幼小衔接科学区域推进路径

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双向衔接视角下小幼数学衔接教学优化探讨

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第1期 93-95页

作者：张丽霞程强江西省上饶师范学院教育科学学院

为使幼儿园教育和小学教育得到有序发展,本文立足“幼小——小幼”双向衔接视角分析小幼数学衔接问题产生的根源,并从教学目标、教学内容、教学过程以及教育意识四个方面提出教学优化建议。

关键词：双向衔接小幼衔接幼小衔接小学数学

幼儿园与小学衔接的困境与路径探析——基于“双向衔接”的视角

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四川职业技术学院学报 2024年第1期34卷 42-47页

作者：张婷四川省教育科学研究院附属实验幼儿园四川成都610213

一直以来,幼小衔接备受教师和家长的关注和重视,需要幼儿园和小学在教育阶段上互相连接,双向衔接就显得尤为重要。然而,在新形势下,幼小衔接工作的开展存在诸多困境,制约着衔接的科学性,还有部分教师和家长对幼小衔接存有“谁来衔接、... 详细信息

一直以来,幼小衔接备受教师和家长的关注和重视,需要幼儿园和小学在教育阶段上互相连接,双向衔接就显得尤为重要。然而,在新形势下,幼小衔接工作的开展存在诸多困境,制约着衔接的科学性,还有部分教师和家长对幼小衔接存有“谁来衔接、衔接什么、如何衔接”的困惑。本文对这些困惑进行了澄清,并根据存在的问题提出了幼小衔接的实现路径:幼儿园向上衔接到小学,在儿童入学准备中凝聚“推力”;小学向下衔接到幼儿园,在儿童入学适应中跑好“接力”;建立协同共育的家、园、校关系,增强幼小衔接教育合力;提升教师幼小衔接素养,打造高素质教师队伍;加大幼小衔接综合治理力度。

关键词：幼小衔接困境与路径双向衔接

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“双向衔接”视角下幼小衔接工作的优化策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0032-0035页

作者：马金芳新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市阿不都拉乡中心幼儿园新疆塔城834707

在目前的学前教育工作中,必须充分意识到进行幼小衔接工作的必要性。培养幼儿的学习能力,更好地提高学前教育的教学质量。要以《入学准备指导要点》和《入学适应指导要点》为指导,做好“双向衔接”工作,使幼儿早日适应新的角色转变,迅... 详细信息

在目前的学前教育工作中,必须充分意识到进行幼小衔接工作的必要性。培养幼儿的学习能力,更好地提高学前教育的教学质量。要以《入学准备指导要点》和《入学适应指导要点》为指导,做好“双向衔接”工作,使幼儿早日适应新的角色转变,迅速融入小学的教学环境中去。因此,文章着重论述了在双向衔接视野下进行幼儿衔接工作的一些具体举措,以便更好地实施好教育与教学工作。在实施幼小衔接工作时,应注意多角度入手,切实做好幼儿衔接工作。

关键词：双向衔接幼小衔接策略

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浅析“双向衔接”在幼小衔接中的应用

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0080-0083页

作者：孟柏含大丰区草庙镇川东幼儿园江苏盐城224100

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件”。幼小衔接工作是为了帮助幼儿顺利适应小学生活,这一过程中需要多方主体的共同努力。“双向衔接”旨在加... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件”。幼小衔接工作是为了帮助幼儿顺利适应小学生活,这一过程中需要多方主体的共同努力。“双向衔接”旨在加强幼儿园与小学之间的联系,同时在一定程度上也离不开家长与教师之间的联系与沟通。幼儿园、小学、家长等各方都需重视幼小衔接,这是科学幼小衔接的关键。

关键词：双向衔接幼小衔接双向

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幼儿园与小学双向衔接的实践探索与思考

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0129-0132页

作者：刘宇娟崇仁县幼儿园江西抚州344200

幼儿园与小学双向衔接是教育体系中一项重要的工作,对于孩子们的顺利过渡和综合发展具有重要意义。通过对相关文献的梳理和分析,探讨了幼儿园与小学双向衔接的实践经验和问题,并提出了一些思考和建议。研究发现,幼儿园与小学双向衔接需... 详细信息

幼儿园与小学双向衔接是教育体系中一项重要的工作,对于孩子们的顺利过渡和综合发展具有重要意义。通过对相关文献的梳理和分析,探讨了幼儿园与小学双向衔接的实践经验和问题,并提出了一些思考和建议。研究发现,幼儿园与小学双向衔接需要注重教育理念的统一、教育环境的衔接、教育内容的衔接以及家校合作的加强。本研究旨在为幼儿园与小学双向衔接的实践提供参考和借鉴,促进孩子们的平稳过渡和全面成长。

关键词：幼儿园小学双向衔接教育理念家校合作

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幼小“双向衔接”的策略初探

智力 2024年第3期 91-94页

作者：顾英江苏省南通市通州湾海晏幼儿园

当前，幼小衔接存在片面性、表面性等问题，很难真正实现教育理念、教学内容、教学方法等方面的深度融合。基于此，构建“双向衔接”的策略与路径刻不容缓。文章通过分析幼小衔接的必要性和存在问题，提出完善“双向衔接”机制、加强幼... 详细信息

当前，幼小衔接存在片面性、表面性等问题，很难真正实现教育理念、教学内容、教学方法等方面的深度融合。基于此，构建“双向衔接”的策略与路径刻不容缓。文章通过分析幼小衔接的必要性和存在问题，提出完善“双向衔接”机制、加强幼儿园与小学交流互动、整合教育资源等对策，以期为推进幼小教育一体化发展提供参考。

关键词：幼小双向衔接策略

“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式研究

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当代家庭教育 2024年第10期 64-66页

作者：刘佳济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属幼儿园

本文主要探讨了“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式。文章首先阐述了在幼儿园与小学衔接过程中家庭教育所发挥的重要作用。通过调研,我们发现目前“双向衔接”视角下的幼儿园家庭教育仍存在诸多不足,例如部分家长过度偏... 详细信息

本文主要探讨了“双向衔接”视角下幼儿园家庭教育的创新及渗透方式。文章首先阐述了在幼儿园与小学衔接过程中家庭教育所发挥的重要作用。通过调研,我们发现目前“双向衔接”视角下的幼儿园家庭教育仍存在诸多不足,例如部分家长过度偏重智力教育而忽略了对幼儿情感、思想和体能等方面的培养。针对上述问题,本文提出了包括建立健全家校沟通机制等一系列创新的解决方案,旨在提高幼儿园家庭教育的质量和有效性。

关键词：双向衔接家庭教育家园共育

教师主体在幼小双向衔接中的实践特征、现实困境与协同路向

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