“以概念为本,以素养为核”的生物学大概念教学
作者机构：广东省佛山市顺德区均安中学528329
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：19-22页
基 金：广东省“十四五”教育科研课题“基于大概念的高中生物教学实践研究”(立项编号:GDES14086)
摘 要：大概念是落实素养导向教学的抓手,以大概念统领高中生物学教学,能有效避免机械式记忆、知识碎片化和快速遗忘等教学现象的发生,是“减负增效促进学生深度学习的有效途径。
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