职业教育服务乡村人才振兴的作为与思考——基于2021年全国省级、2022年国家级教学成果奖获奖成果的分析
作者机构：无锡职业技术学院江苏无锡214121
出 版 物：《机械职业教育》 (Vocational Education for Mechanical Industry)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：50-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“乡村振兴战略背景下高素质农民职业教育与培训研究”(2022SJYB1045) 2023年江苏高校“青蓝工程”项目资助 江苏省第六期“333高层次人才培养工程”项目资助
摘 要：高职院校教学成果奖是职业教育教学改革的方向标,体现了各省份职业教育人才培养模式、路径等方面的创新举措和做法。通过借助2021年全国省级、2022年国家级教学成果奖中与“三农相关的获奖成果,分析获奖项目的分布情况、获奖等级、完成人和完成单位数量、主题内容等维度,了解职业教育服务乡村人才振兴的现状和特征,探究职业教育服务乡村人才振兴存在的问题及其发展策略,为进一步深化职业教育改革指明方向,以期为服务乡村人才振兴作出更大贡献。
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