"双减"背景下六年级英语课后分层作业设计实践研究
作者机构：河北省邢台市临西县第二小学河北邢台054900
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0095-0098页
摘 要：在双减政策下,小学英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。在这过程中,课后分层作业的设计成为教育实践中的关键环节。针对不同学生的学习需求,精心设计分层作业不仅能够提升学生的学习兴趣和效果,还能促进整体教学质量的提升,培养学生的自主学习能力。因此,探索并实践有效的课后分层作业设计,对实现教育公平、提高教育质量以及促进学生全面发展具有深远影响。
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