改善群文阅读教学,提升学生核心素养
作者机构：北京市东城区广渠门中学附属花市小学
出 版 物：《留学》 (Studying Abroad)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：40-41页
主 题：核心素养 小学语文 群文阅读 多元思维 阅读体验 语文教学模式 综合素养 文学作品
摘 要：当今社会,培养学生的核心素养已成为教育的重要任务。核心素养理念强调培养学生的多元思维、创新能力和合作精神,而群文阅读可以通过丰富多样的文学作品,提升学生的阅读能力和综合素养。小学语文群文阅读教学存在的问题未突破传统语文教学模式的桎梏。传统的语文教学更注重对文本内容的解读和理解,而对阅读速度和阅读能力的提升关注较少。这种思维方式,导致群文阅读教学缺乏系统性和深度。学生在阅读群文时,往往只注重对每个文本的理解,而忽略了整体的阅读体验。
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