中职思政课教学中培育学生健全人格的策略探究——以“哲学与人生”教学为例
作者机构：湖南省祁东县职业中等专业学校湖南衡阳421600
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：51-53页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2021年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“新课程标准背景下中职思想政治‘哲学与人生’课程教学中学生健全人格培育研究”(ZJZB2021002)的研究成果
摘 要：根据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》要求,中职思政课教学必须致力于培育学生学科核心素养。文章以中职思政课“哲学与人生教学为例,围绕“三教改革,探究思政课教学中培育学生健全人格的策略。“哲学与人生教学中,要想培育学生健全人格,教师应立足教材内容,不断创新教学方法手段,变革教学评价方式,打造阳光思政课堂,在实现“三维教学目标的过程中培育学生健全人格。同时,教师还应不断加强师德修养,提升自身素养,积极拓展课外实践活动,协调整合学校其他教育教学资源,全员协同育人,共同培育学生健全人格,促进学生心身全面发展。
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